Адрес: г. Ульяновск, Московское шоссе, 20
Телефон: (8422) 64-92-82;  64-96-17
Время работы: пнд–птн с 09:00 до 18:00
 

История развития исследований совместной деятельности

Феноменология деятельности приобретает в социальной психологии особое значение. Нельзя не согласиться с А.Г. Ковалевым, который в своей работе «Коллектив и социально-психологическая практика производства» подчеркивал, что: «В процессе труда можно изучить и отношение личности к другим людям, к коллективу, к собственным обязанностям. Эти данные можно получить, сопоставив усилия учащегося в труде, имеющем коллективную значимость, и в труде, имеющем только частно-личное значение, выполняемом в коллективе и в сотрудничестве с другими, и в труде рядом с другими и, наконец, в труде, выполняемом в одиночку и наедине (судить об этом можно по производительности труда)». Проблема совместной деятельности стала непосредственно разрабатываться в нашей стране в первой половине 60-х годов XX в. Постановка данной проблемы была вызвана, считает А.Л. Журавлев, практическими потребностями, обозначившимися независимо друг от друга в трех важных сферах практики того периода.

Во-первых, интенсивное развитие авиации и особенно космонавтики в те годы (готовящиеся групповые полеты в космос) поставили перед психологами практическую задачу комплектования малых групп (экипажей) для эффективного выполнения совместной деятельности в необычных условиях обитания человека. Это направление исследований хорошо известно трудами таких специалистов, как Ф.Д. Горбов и М.А. Новиков. В различных научных центрах изучалось влияние многочисленных психологических факторов на показатели совместной деятельности, причем, преимущественно в лабораторных условиях.

Во-вторых, фактически в тот же период была поставлена практическая задача подготовки молодежных (школьных и студенческих) лидеров первичных учебных, а позднее, учебно-производственных и других коллективов. Очень скоро выяснилось, что отбор и подготовка лидеров может осуществляться только через их включение в процесс организации совместной деятельности группы. В начале 60-х годов это направление исследований было связано с учеными Курского пединститута Л.И. Уманским и А.С. Чернышевым.

В-третьих, в это же время начинает выполняться работа социальных психологов Ленинградского госуниверситета на промышленных предприятиях города и области. Эти исследования проводились в трудовых коллективах (бригадах, отделах, участках, цехах) и были направлены на изучение таких психологических феноменов, как отношение к труду и удовлетворенность трудом, межличностные отношения и лидерство в коллективе, взаимоотношения с руководителями и т. д. Цель этих исследований заключалась в оптимизации отношений и повышении эффективности совместной трудовой деятельности членов коллективов. Данное направление наиболее интенсивно разрабатывалось

Е.С. Кузьминым, Н.В. Голубевой, Н.Н. Обозовым и др.

Характеризуя в целом период исследований в 60-е годы, А.Л. Журавлев выделяет следующие его особенности:

• высокая степень детерминированности исследований совместной деятельности практическими потребностями и социальным заказом;

• доминирование эмпирических и экспериментальных (лабораторных) исследований совместной деятельности позволило качественно улучшить их методическое оснащение, а разработанные в это время аппаратурные методики «гомео-стат», «сенсомоторныйинтегратор», «арка», «кибернометр», а также многие другие бланковые методики и шкалы стали классическими и до сих пор используются социальными психологами;

• выявление и подробное изучение важных социально-психологических феноменов, включенных в процесс совместной деятельности и оказывающих влияние на ее результаты: совместимость, сработанность, организованность, удовлетворенность трудовой деятельностью и коллективом, межличностные отношения в группе, психологические типы лидерства взаимоотношения с руководством и т. д.

Интенсивные эмпирические и научно-практические исследования совместной деятельности, отмечает А.Л. Журавлев, естественным образом привели к появлению в 70-е годы многочисленных интересных теоретических разработок, которые внесли существенный вклад в становление концепции совместной деятельности. Так, под руководством К.К. Платонова была разработана оригинальная психологическая теория групп и коллективов, принципиальная роль в которой отводится целям и мотивам совместной деятельности групп. В его понимании, коллективами могут быть названы только такие группы, которые объединяются общими целями и близкими мотивами совместной деятельности, подчиненными целям этого общества.

Прокладка коммуникаций



Rambler's Top100